官现在还不能封，但是队伍总需要有指挥，那么换个说法是不是可以呀？于是，刘汉少指示高大尚，每十个人编为一班，设正副班长各一，副班长管五人，正班长管五人，同时统领全班。这个好理解，副班长就是伍长，正班长就是什长，同时兼任一个伍长。
班上设排，管辖三个班，设正副排长各一，副排长由第一班班长兼任。高大尚一愣神，管三个？一个队率可是管五什呀，怎么到汉少这儿就给砍了俩？
排上设连，管辖三个排，设一正两副，两副分左右，右副连长，也就是第二副连长由所辖第一排长兼任，若连长战损，临战当由左副连长，也就是第一副连长接任。
高大尚挠了挠头皮，琢磨着了半天，还板着手指头算。一什辖两伍，一队辖五什，一屯辖两队。班等于什，排不如队，可是到了连长这里，呼啦一下全给找补回来了，比自己这个屯长管的人还多。而且，副职的设立，更是听的高大尚心惊肉跳。
战损？
只怕连长不听话，怯战或反叛，副连长立马能给砍喽，而手下有兵的右副也别想夺位，还有左副在前，名不正言不顺。想来硬的，恐怕另外两个排都不会答应。
汉朝军制大体可以分为二五制，但是到了汉末，各地贼寇、反叛不断，军制也就无法再严谨如初，比如高大尚所说的“军候”是一曲长官，平时一曲只辖两个屯，二百人，但是有时又能够管辖到五百人，这弹性都赶上猴皮筋了。
现在刘汉少采用了“冒牌三三制”，前生后世之时他又没当过兵，不可能对军队编制熟知明细，仅仅是大概所知，加上自己的想象补充，所以，是冒牌三三。
那边高大尚刚理清连长是怎么回事，这边刘汉少又抛出营制，除基本编制类同连制外，还增设了“督教班、参谋班、需备班”。高大尚暗想，这就开始有监军、司马和辎重了啊。这么想也不算有错，但是司马既有领兵权，又兼军法、训练等等，是军事主官的主要辅助，而监军更是高高在上，用人不当时，甚至会做出干预指挥作战，斩杀军事主官的事，所以军队没有喜欢监军的。
这些情况刘汉少是绝不允许出现的。
“督教”自然有整饬军容军纪，执行军法条例之责，战时还要记录功过，督军督战，但更重要的在于“教”，要教导每一个兵士，他们为什么当兵，为什么打仗。“督”是表象，是军队纪律的执行手段，“教”是内质，是军队思想的纯化洗炼。军队有了严肃的军纪，兵士有了坚定的信念，这样的军队也许还会被打败，但是绝不会被打垮。
“参谋”需要各种经验丰富的实用人才与技术人才，可以联络通讯，上命下达；可以侦察敌情，汇总情报；可以绘制地图，分析态势。当然还可以协助长官，出谋划策，布置部署……不过一个“营参”好像没那么大能力。
“需备”最好理解，就是军需后备嘛。势力不大，权利大，当然，责任更大。所谓兵马未动，粮草先行，再牛叉的军队也扛不住饿呀。
“督教班、参谋班、需备班”，三班长官各称“营督、营参、营需”，待遇同副营。根据自己的理解加想象，刘汉少把这些都一股脑地告诉高大尚，并要督教班与参谋班下放到各连一名督教员，一名通信员，同时各连设置炊事班，营部设置警卫班。
别的都还好说，但是督教还要教兵士们读书写字，背诵军法条例，还……唱歌？这些不在高大尚理解范围内。北邙学校的校歌他倒是听过，并且还会唱，的确很提气，可是读书写字和打仗有什么关系？
“大尚，你为什么要当兵啊？”
一时之间，高大尚还真不知道该怎么回答，后来觍着脸说：“为了报答汉少知遇之恩。”
刘汉少笑骂：“滚你的！你当兵的时候，恐怕本侯爷还没出生吧，你报谁去呀？”然后神色一正，又淡淡地说：“有空的话，去听听沙妹儿讲课吧。杨家将里说，当兵参军，是为了……精忠报国。”
精忠报国原本应该是岳飞的词，但是岳飞的结局实在忒粗话的，恐怕这个故事讲出来，能把原本想当兵参军的也给吓怂吓跑喽。杨家将虽然惨烈，可好歹还有座天波府垫底啊。十七八岁，二十郎当，正是激情澎湃，热血沸腾的年纪，至少在想象未来的时候，是根本不怕死的，所以有了精忠报国的大义指引，一定能点亮他们的目标，点燃他们的斗志。
或许刘汉少当初在讲这些故事的时候，除了提气之外，也有意无意地灌输着这些思想。因为他知道，想要保全自己的小命，想要在这个世道里活下去，必须得有实力，有枪杆子，而枪杆子要攥在自己手里。
如何能把枪杆子攥在自己手里？
不仅仅是军纪军法，奖惩赏罚；也不仅仅是思想指引，洗脑灌输，还要融入他们，把自己变成他们。这对于前生自由散漫、吊儿郎当惯了的刘汉少来说，其实也是一种潜移默化的改变，只怕连他自己都还没有察觉到罢了。
一个营算下来，四百人左右。作为一个独立作战单位，可能太小了，不过保护个村子应该还行。麻雀虽小，五脏俱全，于是高大尚又招收一些青壮编入炊事班，选卫士队兄弟与大大班的娃们组建其他三班。文聘拿下营督，赵云拿下营参，高大尚也堂而皇之地在山里当起了营长。
当然，仅限于山里，下了山还得老老实实地当他的高屯长。这事不仅不能张扬，还要严格保密，否则，“皇子蓄养私兵”这样的事要是传出去的话，恐怕连刘汉少的脑袋也不一定长的安稳。</p>